Ожидания родителей от школы
Главная страница сайта

Ожидания родителей от школы


Скачать файл

ПЕДАГОГИКА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПЕДАГОГИКА МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ

Уровень конфессиональной толерантности учащихся СШ № 15 в 1994-1999 гг.

Учебный год Класс Тип класса Распределение учащихся по уровням, %
Высокий Средний Низкий
1994/95 5 5 Контр. Экспер. 6 9 82 84
1995/96 6 6 Контр. Экспер. 25 26 23 21 52 53
1996/97 7 7 Контр. Экспер. 31 34 25 29 44 38
1997/98 8 8 Контр. Экспер. 32 39 27 31 41 30
1998/99 9 9 Контр. Экспер. 34 45 27 48 39 7

Примечание. Если в контрольных классах в результате общего развития и просветительства низкий уровень конфессиональной то­лерантности за 5 лет обучения снизился с 82 до 39%, то в экспери­ментальных классах, где были введены курсы «Этнография», «Пи­тание и культура народов мира», «Человек и космология», «Эколо­гия человека» и др., этот показатель упал с 84 до 7%.

Медленный рост национального самосознания в первые два года эксперимента (табл. 28) объясняется тем, что в вариативной части учебного плана было мало предметов этнокультурной ориентации. Сравнительный высокий индекс национальной самооценки даже в

контрольных 8-х и 9-х классах (до 67-69%) объясняется тем, что учащиеся этих классов охвачены общешкольными этнокультурны­ми мероприятиями во внеурочное время, и идет опосредованное их воспитание.

Таблица 28 Оценивание учащимися национального самосознания

Учебный год Класс Тип класса Анкетные позиции, %
Отчетливо обоснован Затруд­нение Отсутствие выраженности Слабое самосоз­нание Нет ответов
1994/95 5 5 Контр. Экспер. 27 27 27 27 31 34 13 9 2 3
1995/96 6 6 Контр. Экспер. 38 59 25 24 25 28 10 8
1996/97 7 7 Контр. Экспер. 66 63 11 13 17 20 6 4 _
1997/98 8 8 Контр. Экспер. 67 68 13 22 16 10 _
1998/99 9 9 Контр. Экспер. 69 82 17 10 10 8

Таблица 29



Готовность учащихся экспериментальных классов к проведению мероприятий национального характера, %

Учебный год Класс Выразили желание Не желают
1994/95
1995/96
1996/97
1997/98
1998/99

Таблица 30

Интерес учащихся экспериментальных классов к национальной

проблематике,%

Учебный год Класс Проявляют интерес сами Не проявляют интереса и инициативы
1994/95
1995/96
1996/97
1997/98
1998/99

В массиве «Родители» материальные ценности заметно потесни­ли, безусловно, лидирующие духовные, заняв почти один с ними уровень, т.е. под воздействием сложившейся воспитательной систе­мы (хотя, конечно, не только ее одной!) в достаточно консервативно настроенной родительской среде через явное посредничество уча­щихся произошел сдвиг мировоззренческих приоритетов с матери­альных ценностей, связанных с духовными, к чисто духовным, а именно — к развитию интеллектуальных способностей, культуры поведения и общения. Это и есть тот реальный показатель удовлет­ворения новой школьной образовательной действительностью ею же самой сформированных, либо по-новому трактуемых духовных зап­росов и потребностей.

Таблица 31

Показатель Распределение ответов, %
Необходимый уровень знаний
Развитие творческих способностей
Обучение с учетом индивидуальности ребенка
Выбор и подготовка профессии
Формирование жизненной позиции
Другое

Примечание. Так как многие родители выбирали в ответах не одну позицию, их сумма превышает 100%.

Загрузка...

Таблица 32





Cпециально для Вас подготовлен образовательный документ: Ожидания родителей от школы





Карта сайта