Ю. А. Конаржевским и Т. И. Шамовой
Главная страница сайта

Ю. А. Конаржевским и Т. И. Шамовой


Скачать файл

Управляющая и управляемая подсистемы

Целями и результатами

Разграничение и соблюдение полномочий участников педагогического процесса

Тема: Школа как педагогическая система и объект управления

Право на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг

Право на получение образования в соответствии с государственными образовательными стандартами

Злоупотребление правом воспитателя

Оскорбление

Физическое или психическое насилие

Неодобрение

Порицание

Замечание

Право на свободное выражение собственных мнений, убеждений

Право на получение объективной оценки своих знаний

Право на получение бесплатного общего образования в соответствии с государственным образовательным стандартом

Прохождение итоговой аттестации в соответствии с действующим законодательством РФ

Добросовестное учение, недопустимость опоздания к началу занятий

Соблюдение Устава и правил внутреннего распорядка школы

получение дополнительных платных образовательных услуг

уборка школьной территории

К основным правам обучающихся в общеобразовательном учреждении относятся …

право выбора сроков и форм прохождения промежуточной аттестации

право на свободу поведения

К мерам воздействия, применяемым к дошкольникам за неисполнение своих обязанностей, относятся …

оскорбление

телесное наказание

Согласно Закону РФ Об образовании и Конвенции ООН о правах ребенка к числу нарушений прав ребенка относятся …

замечание

исключение из образовательного учреждения

К числу основных прав обучающихся относятся …

право на участие в управлении образовательным учреждением

право на выбор содержания, методов, средств и форм обучения

право на свободное посещение учебного заведения, по усмотрению учащегося

Принцип единоначалия в управлении обеспечивает …

личную ответственность каждого члена коллектива

безоговорочное подчинение руководству

целостность педагогического процесса

Системообразующие факторы функционирования школы представлены …

социально-педагогическими и временными условиями

педагогическим анализом и коррекцией

государственным и общественным управлением

Структурными компонентами школы как педагогической системы являются …

социально-педагогические и временные условия

педагогический анализ и целеполагание

государственное и общественное управление

Теория внутришкольного менеджмента была разработана …

И. Я. Лернером и М. Н. Скаткиным

И. Гербартом и А. Дистервегом

В. П. Беспалько и Г. К. Селевко

Управленческая информация может выполнять следующие функции …





Cпециально для Вас подготовлен образовательный документ: Ю. А. Конаржевским и Т. И. Шамовой





Карта сайта