Этика поддержки — единство педагогических и нравственных норм поддержки
Главная страница сайта

Этика поддержки — единство педагогических и нравственных норм поддержки


Скачать файл

Этапы педагогической поддержки

Условия обеспечения педагогической поддержки

> Согласие ребенка на помощь и поддержку.

> Опора на наличные силы и потенциальные возможности личности и вера в них.

> Ориентация на способность ребенка самостоятельно преодолевать препятствия.

> Совместность, сотрудничество, содействие.

> Конфиденциальность (анонимность).

> Доброжелательность и безоценочность.

> Безопасность, защита здоровья, прав, человеческого достоинства.

> Реализация принципа «Не навреди».

> Рефлексивно-аналитический подход к процессу и результату.

* диагностический; * деятельностный (действия ребенка, действия

* поисковый; / педагога);

* договорный; * рефлексивный.

О ребенок не может быть средством в достижении педагогических целей;

О самореализация педагога — в творческой самореализации ребенка;

О всегда принимай ребенка таким, какой он есть, в его постоянном изменении;

О все трудности неприятия преодолевай нравственными средствами;

О не унижай достоинства своей личности и личности ребенка;

О дети — носители грядущей культуры; соизмеряй свою культуру с культурой

растущего поколения; воспитание-диалог культур; О не сравнивай никого ни с кем, сравнить можно результаты действий; О доверяя -+■ не проверяй!

О признавай право на ошибку и не суди за нее; О умей признать свою ошибку; О защищая ребенка, учи его защищаться; О не делай и не говори того, что не понравилось бы тебе, если бы ты был на

месте воспитанника. •

■fl Позиция педагога: не — борьба с ..., а — я помогу тебе.


Внеклассная и внешкольная воспитательная работа

Внеклассная и внешкольная (внеучебная и внеурочная) воспитательная работа— работа, проводимая школой, внешкольными учреждениями, обще­ственными организациями и объединениями, работа по месту жительства с детьми и подростками во внеучебное время.

Внеклассная воспитательная работа— воспитательная работа, проводи­мая классными руководителями (наставниками) и учителями-предметни­ками с учащимися своей школы во внеучебное время.


Внешкольная воспитательная работа— воспитательная работа, проводи­мая учреждениями дополнительного образования.







Cпециально для Вас подготовлен образовательный документ: Этика поддержки — единство педагогических и нравственных норм поддержки





Карта сайта